大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一流课程教案资料分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍一流课程教案资料分析的解答，让我们一起看看吧。
标杆院系申报材料？
一流学科申报需要提供的材料如下：
1.学科负责人的10分钟说课视频（必须提供，含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价。
2.教学设计样例说明（必须提供，不少于5张教学活动图片，课程负责人签字）。
3.最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）（必须提供，教务处盖章）。
4.最近一学期学生评教结果统计（选择性提供，教务处盖章）
5.最近一学期学校对课堂教学评价（选择性提供，教务处盖章）
6.教学（课堂或实践）实录视频
金浦第一高中怎么样？
金浦第一高中非常不错的。
该校采取了一系列措施，着力提高教师的综合素质，优化师资队伍。首先，学校实施了“十个一”工程，即要求教师要有：一个好形象，一口普通话，一手工整字，一手简笔画，一手好电脑，一手好文章，一套好教案，一流好口才，一颗慈母心，一脑好思想。
浦北县金浦中学位于浦北县政治、经济、文化、交通中心——金浦新区，是一所县直完全中学。学校占地123.32亩，建筑面积72444.5平方米。
校园功能分区明确，分为学习、生活、运动三个区域。学校教学设备设施完善，校园建有连廊连接每栋楼，建有景观湖，校园绿化面积达40%，有60多种名贵树木花草。
2020年春季学期有5488名在校生；初中生1510人(女生658人，43.8%)，高中生3978人(女生2345人，58.9%)。学校共97个班，初中27个班，高中70个班。共有316名教师，其中高中任课教师220名，初中任课教师96名；高级教师31名，中级教师96名。
学校于2013年9月6日建成启用，办学七年来，每个学期的义务教育巩固率为99.4%(女生义务教育巩固率为97.2%)，连续5年荣获钦州市初中教学质量评估一等奖。2014年度荣获钦州市中小学教师继续教育先进单位、钦州市中等职业教育工作先进单位等荣誉。
你认为什么样的大学课程是“金课”？
如果这门课程可以让你听了以后欲罢不能，醍醐灌顶，老师的人格魅力让你感受到了学习的快乐，那就可以说是金课。这个是和讲师的功力有关。
那么还有一种就是这门课程的前瞻性与实用性，有些课程很枯燥乏味，但又极具知识含量，你听完可以让你成为某个领域的专才，那这样的课程可以有利于你加强你的职场竞争力，这样的对于你自身长远发展有帮助的也是金课。
那么，什么是“金课”？什么是“水课”呢？吴岩司长提出了“两性一度”的金课标准。“两性一度”，即高阶性、创新性、挑战度。所谓“高阶性”，就是知识能力素质的有机融合，是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。所谓“创新性”，是课程内容反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化。所谓“挑战度”，是指课程有一定难度，需要跳一跳才能够得着，老师备课和学生课下有较高要求。
2019－2021年，教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。“六卓越一拔尖”计划2.0实施过程中，将开展一流本科专业建设“双万计划”，也就是“金专建设”计划，即建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。中央地方分“赛道”建设，给地方高校留足发展空间；同时实施一流课程建设“双万计划”，也就是我们说的“金课建设”计划，即建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程，包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。
个人认为，高校打造“金课”要结合本校实际，充分了解学生需求，不断创新、不断完善。符合学校优势发展学科，授课方式新颖，课程内容深入浅出，受学生欢迎的就是“金课”。
1.与学校优势学科一致的课程
每个学校都既有所长又有所短，高校打造“金课”不能以热门为依据，而应该与学校优势发展学科保持一致。不断完善、不断改进，才能铸就精品课程。
2.授课方式新颖的课程
课程的形式对学生是有巨大的吸引力的，新颖的授课方式会让学生更加愿意接受，甚至会达到事半功倍的效果。例如华师的戴建业教授魔性解读古诗词，让古诗变得生动有趣。
3.讲授内容深入浅出的课程
学一门课程，先要学薄，再学厚。意思是先要通过归纳总结找到规律，掌握知识后再进行扩展延伸。老师就是将这些规律性的东西传授给学生，因而深入浅出很有必要。
4.受学生欢迎的课程
之前看到一句话，大致意思是检验老师的教学水平是需要回归课堂的。个人很认同这一观点。老师讲课的对象是学生，是让学生学到更多的知识。因此，“金课”的一个重要衡量标准就是受学生的欢迎程度。
到此，以上就是小编对于一流课程教案资料分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于一流课程教案资料分析的3点解答对大家有用。