幼儿园保教规范性资料学习,幼儿园保教规程


大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园保教规范性资料学习的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园保教规范性资料学习的解答,让我们一起看看吧。

为什么有人不建议在学龄前教给孩子小学知识?

谢邀!

幼儿园保教规范性资料学习,幼儿园保教规程

我就是一个支持学龄前不学书本知识的人。

我2018年9月27日收了一个6岁一年级学生,训练管理学习态度10天后回校正常读书了。

此学生刚入学三个星期,家长每天接到老师几个电话,要求家长接孩子回家教育,并到心理康复医院康复,有康复证明才能回校读书。

此孩子是非常聪明的,由于家长有文化,所以家长提前教了一年级语文拼音,孩子通过拼音拼读自学,在开学的一个月学完了整本书,老师讲课孩子根本不会去听,老师批评,孩子就对着干,就成了一个说不得的孩子。


因为孩子如果提早学了小学的知识,他们上课时会很嘚瑟,觉得自己这也会,那也会,就不会好好听课。这不利于培养孩子的专注力和养成良好的学习习惯!

孩子学龄前不学小学的知识,指的是不学小学教学课本里的内容,但其他的知识并不在此范围。

早教还是得做的。

1、可以教孩子学习阅读绘本的能力。

这些绘本涉及到生活常识、科学、天空、人体、艺术……都是小学课堂上本不会深入讲解的,学了它们不耽误孩子学习文化基础课,从而也不会影响到孩子在小学课堂专注力的培养。

2、如果孩子感兴趣,可以给孩子报儿童语言表演、主持的辅导课。

这类课程讲语言和动作以及表演融合在一起,让孩子学习怎么说话的同时,还能锻炼孩子的肢体语言和协调能力。

最主要的是能经常当着同学和老师的面,上台表演节目!锻炼孩子的自信心和勇于表达的能力。养成大气、不怯场的素养。

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不是有人,你如果全世界走一下的话,你会发现,大部分国家的孩子都是基本6岁左右才开始上小学,才开始学习小学内容的?

看到这种现象,你会有何想法?难道全世界的人都私下约定的?显然不可能。之所以全世界的孩子都这样,是因为这是遵循孩子的成长规律的,只有当孩子成长的这个阶段后,他们的智力才适合接受小学教授的内容。

根据皮亚杰的认知理论,人的认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-6、7岁)、具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段(12岁后)。

其它的阶段我们不详细解释了,我们单单说下前运算阶段和具体运算阶段,因为这两个阶段正好是幼儿园和小学的划分。

前运算阶段(2-6、7岁)特点

该阶段的孩子开始具备符号思维,能够脱离现实建立符号表征,开始学会说话

这个阶段的其特点:

(1)、自我中心

儿童的思维“一切以自我为中心”,不会换位思考,也就不会从别人的角度思考问题。

您好。国外不仅仅是不建议的问题,比如德国,国家有立法不允许给学龄前孩子私自教授小学知识。但是在我们国内教育环境下,这个问题并没有得到足够的认识,相反,一些教育机构,一些热门学校选拔环境也在引起家长的恐慌和焦虑,为此也出现了“输在起跑线”之争。

我个人是学儿童发展与教育心理学的,我的观点是要尊重儿童个体化,遵循儿童发展的客观规律,大方向不建议给学龄前儿童提前教授小学知识,但是具体化也根据孩子自身发育发展特点。比如,孩子认字敏感期来了,孩子自发要求学习,是可以教一点的,但是要在注重方式,呵护兴趣的前提下。


1. 小学阶段最重要的是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

好奇心,知识的新鲜感是维持儿童兴趣的非常重要的方面。已经提前学过的孩子,重新学习那些知识,毫无新鲜感,只剩下无趣,这样孩子就不会好好听讲,在习惯养成的最关键期里没有养成听讲习惯,等后面会逐渐产生系列的学习问题。

2. 从自信心角度来看,得不偿失

谢谢悟空邀请,不胜荣幸。为了使我对这个问题的回答更具科学性,更具准确性,更具规范性,更具依据性,我转发2018年7月4日,教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知(要了解通知的详细内容,大家可登录教育部网站),供大家学习。

教基厅函〔2018〕57号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

  近年来,各地坚持发展与质量并重,促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,推进幼儿园科学保教,现就开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知如下。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,建立完善科学保教的长效机制。

  二、治理任务

  1.严禁教授小学课程内容。2.纠正“小学化”教育方式。3. 整治“小学化”教育环境。4. 解决教师资质能力不合格问题。5. 小学坚持零起点教学。

  三、治理步骤

学龄前的孩子指3-6岁的孩子。6岁前幼儿的学习方式主要以形象记忆、具象思维为主,而小学教育都是填鸭式的知识灌输、抽象的逻辑思维理解练习等都是违背儿童学习规律的。为了预防低龄儿童过早承受太大压力,很多幼儿园取消了学前班,以及教写字算数。梭曾说过:教育必须顺其自然天性,否则必然导致本性断伤。虽然大家都希望自己孩子优秀聪明,但还是要遵循幼儿身体发育原则

地方大力发展普惠性幼儿园,普惠和营利怎么选?

11月15日,新华社播发《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,对幼儿园的发展提出了规范性意见,这可是一石激起千重浪,对幼儿园行业未来的发展影响重大,也就是说,以后想靠投资幼儿园来赢利是不可能的啦!

我想做一下解读:

第一,这个文件是有史以来幼教行业规格最高的文件。以前都是教育部门,或者联合几个部门下个文,那都是部门的事,这个不同,是中央和国务院的文件,也就是说,这个文件说的都是代表着党和政府的决定的,你要重视这一点。

第二、幼儿园以后别再指望上市了,也别指望靠上市公司和社会资本收购你来再发展,这个文件里明令禁止了。

第三、以后别再想着做幼儿园发财啦,这个路基本也堵死了。文件里讲得很清楚,以后要大力发展普惠园,到2020年普惠园要占到80%以上,普惠园不管说公办的还是民办的,都不能盈利的,要严查严管。那还有20%是可以盈利性的幼儿园,这个收费标准你是可以市场化,但文件也规定很清楚,你的收入支出都要公开化,关键是盈利情况要向主管部门定期报告。

第四、文件规定社区建设配套的幼儿园,以后归政府直接安排使用,只能是公办的或者是民办的但必须是普惠的,国家给你定价。所以以后想再发展,想用这样的场子都很难啦。那你说我是之前都租下来的,现在已经开了,就没事儿了吧?注意这文件有两个指标,50%的公办园、80%普惠制。大家都知道现在是什么比例,公办民办三七开,这就算宽松的了,要完成这些指标,很可能要把社区配套的民营园说事,因为那些地当初就是政府规划的教育用地,只是以前政府没有用,你租过去了,我现在要完成这些指标,这次中央规定了,社区配套建设的幼儿园要交给政府统筹使用,你之前拿的其实不符合新政策了,要收回来。

第五、以后想开幼儿园连锁,或者加盟幼儿园,也要小心了。文件规定,参与并购、加盟、连锁经营的营利性幼儿园,应将与相关利益企业签订的协议,并报县级以上教育部门备案并向社会公布;而且,实施加盟、连锁行为的营利性幼儿园原则上应取得省级示范园资质。

看到了吧,80%的普惠制,这对老百姓来说是好事,而那些想赚钱的资本就要一溜烟地逃走啦!

对于该问题,编辑认为:地方对普惠幼儿园的关注升温,开始设置针对普惠幼儿园的补助标准,近期地方将推出关于普惠幼儿园补助政策的细则。教育部在2017年发布了针对学前教育的2017至2020年的三年计划,其中特别提出增加普惠幼儿园的覆盖率到80%。普惠幼儿园的政策支持将有利于减轻学前教育当下所面临的矛盾和问题。

在2010年,国务院首次提出了普惠性幼儿园的概念,普惠性的幼儿园面向大众,收费低,以缓解幼儿园当下存在的问题。普惠的定义尚不清晰,在具体实施中,以地方政府的标准为主,如何真正的解决学前教育问题,而不只是停留在数字目标上,是地方政府应该着力解决的难点。

普惠幼儿园重点覆盖弱势家庭儿童,确保他们也能够像中产阶级一样获得质量同等的教育质量。出于财政投入考虑的方式,再结合幼儿园限价,成为政府推进普惠幼儿园覆盖率的方式。对普惠性幼儿园,收费与公立幼儿园一致,保教费保持稳定同时允许同类型公办幼儿园可以在一定比例范围内上调收费价格。财政支持成为了民办幼儿园申报普惠幼儿园的动力,在财政方面,普惠幼儿园能够得到减免租金、校舍改造、税费优惠等。

普惠幼儿园在实施落实过程中,各地也出现了一些问题。由于各地提供的财政补助不等,财政支持力度难以保证,使得普惠幼儿园与公立幼儿园之间存在待遇差别。由于财政补助不够,限价制度不够合理,导致了普惠幼儿园出现了运营质量不高的状况。尽管在国家财政补贴下,普惠幼儿园的办学成本下降,但是补助额度未随着经济发展而增长,导致了很多普惠幼儿园还面临着入不敷出的状况。政府需要在政策实施过程中,对合理性再进行商榷,合理运用优胜劣汰市场法则,确保资本能够帮助优质的幼儿园胜出。

感谢邀请。普惠幼儿园最大问题是体制和师资,一方面师资力量配备的公平均衡及教师的积极性,并且由此引发对家长孩子心理的引导一方面管理问题更加突出,如果有个优秀的负责人还好一些,很遗憾的是大部分负责人因体制专业专业缺失,业务不精,同时充满体制气息。盈利性幼儿园前几年发展迅速,大型连锁,当地民资纷纷进入,如果盈利性幼儿园投资方有长远规划,通过引进优秀老师,管理人员,提升幼儿教育质量获取持续盈利,有经济基础的家庭可能更倾向。大小城市有别,在三四线小城市可能更倾向普惠幼儿园。

到此,以上就是小编对于幼儿园保教规范性资料学习的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园保教规范性资料学习的2点解答对大家有用。

建议收藏好好学习资料包,
上一篇 2024-09-20 02:47:57
小天才学习机需要资料费吗,小天才家教机要收资料费才能用吗
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