大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级学习资料的问题，于是小编就整理了5个相关介绍一年级学习资料的解答，让我们一起看看吧。
刚上小学一年级要买什么学习资料辅导？
拼音卡片、数字卡片，字帖。一年级娃娃入学后首先要学汉语拼音。拼音卡片对于指导孩子认读字母，拼读音节显得特别重要。一年级是孩子写字的起点，因此需要字帖临帖。
一年级数学主要学习20以内的加减法，因此需要数字卡片进行练习，反复巩固。
小天才学习机如何下载课件？
小天才学习机下载同步教材有以下三种方法：方法一：连接wifi下载 ，平板电脑上有一个学习小管家，点击进入，搜索小学三年级教材就可以下载了。
方法二：选择到当地的售后网点，或者购买的店铺进行咨询下载。如果不明白，有官方网站可以指导你如何操作下载课本同步教材。
方法三：可以直接进入官网下载，官网操作步骤都是图文讲解的，你很容易理解，而且有多种选择方式下载同步教材，然后拷贝到平板电脑中。
扩展资料：学习机的保养和维护：1、请勿自行拆卸点读机，并避免发生强烈碰撞。2、请勿将本机存放在高温、高压、潮湿、强静电和强磁场的环境中。3、切勿使用具有腐蚀性的化学溶剂清洗本机；清洁时需用柔软的清洁布。4、使用本机时，请用本机与用的电源适配器。采用4节5号电池供电时，请使符合标准的电池，以免缩短机器使用寿命，电池安装时注意正负极。
江苏小学教辅哪个好？
我个人觉得还是五三比较好，也可以尝试用用薛金星，课后教辅可以用小题狂做，因为小题狂做针对每一课都有对应的l练习，针对性比较强，而且每一刻练习量都不大，题目也符合小学考试的要求，完成每一课也不需要太多的时间，还真实有效
小学一年级的老师建议家长给孩子买教辅资料，大家认为有必要吗？
作为一名教师，我觉得有必要买。毕竟目前我国还是应试教育为主。家长不该被“给学生减负，让学生自由快乐学习”的思想迷惑。
北上广等一线城市孩子在文化课的学习上并没有受到“减负政策”的影响。家长们除了给孩子报辅导班，报一对一，还充分利用课余时间发展孩子的特长，以此提高孩子的整体素养。
回头看看农村孩子，本来学习负担就不大。孩子们整体成绩较差，教师为了提高学生作业完成率，布置作业量就偏少。可是，农村的家长、学生、教师又受到“减负政策”的影响。可想而知，城乡孩子整体素养差距越来越大。
举个例子，2013年我在浙江义乌某教育机构做辅导老师，主要辅导孩子作业。那时候一年级的小朋友，每天晚上都要背诵一篇课文，做两张卷子。五六年级的学生，晚上背全文、做卷子、抄写生字。
再看看我们这边的孩子，如果晚上布置背诵全文的作业，全班26个学生，能完成5个就烧高香了。因为小学生本身自制能力就差，再加上农村家长又不管，又没辅导班可以上。
既然老师建议买辅导资料，如果你作为家长有更好的帮助孩子学习的渠道可以不买，否则就买吧。
一年级的孩子应该要多写课外练习册吗？
我觉得没必要，买一套同步练习册和一套试卷就可以了，平时上课认真听讲，老师也会适当的布置作业，如果课外练习册多了反而做不完，也影响孩子学习的质量。
让孩子认真听完空中课堂，完成老师布置的作业。语文老师基本上都是让写一类字和二类字，组词和笔顺，抄抄古诗之类的，除了这些还要做同步练习册和试卷，下册的知识点要比上册更多些，再多做些课外资料，个人觉得做的多反而觉得质量不能保证，孩子本身就贪玩，贪玩就在玩中学呗。
比如，我女儿的组词不好，我们一起玩游戏，就用不会的字抢答组词，看谁说得多，多者胜利。看她不会的时候，多去引导她，让她自己去想，这样记得印象深刻。
有时，我就问她，你想怎样复习或者学习，她会告诉我哪里掌握的不好，或者哪些题做起来比较吃力等等，我一般都会先讲给他听，然后再就去找些类似的专项练习做一做，我觉得还是针对孩子的弱项进行练习更适合孩子，不一定要多写课外练习。
你好，我是一位从事教育工作的老师，喜欢思考与孩子有关的一切问题，很高兴为你解答，希望你能有所收获。
【车马辚辚】的独家观点：一年级，多么幼小、稚嫩的孩子，他们具有非常强的可塑性，真的如一张白纸，家长在落笔做教育前，一定要慎之又慎，每一笔都将雕刻出一些模样。一年级的孩子为什么要写，并且非要多写课外练习册呢？是什么让家长有如此的思考呢？
如果是父母想让孩子多写些题，但又不知此行是否正确，而提出的问题，这是父母的焦虑使然。如果是老师建议让孩子多写些题，家长因此产生了疑问，这是家长对孩子教育的负责和深度思考。
一个是父母焦虑的问题，一个是父母教育孩子的理念问题。一个小小举动，背后却反映着深层的教育问题。
孩子从出生到三岁上幼儿园前的岁月里，都是呆在家里，由家庭独自承担孩子的抚养和教育，自己的孩子与他人的孩子不是公开地被比较，此时，父母大都比较从容，甚至是自负，觉得自己的孩子还是相当聪明的，满眼看到的都是孩子的优点。
上了幼儿园，被隐藏在家的孩子汇合在一起。因为三年不同的家庭教育，孩子各自都有了自己成长的基础，有的厚些，有的薄些，他们表现出优、良、中、差，不同的层次，而这些就成为了有心父母焦虑的开始。但因为此时衡量孩子的标准还多样化、生活化，父母的焦虑还处在隐隐的焦虑阶段，并不鲜明。
上了小学，情况就大不一样了。原来三年的个人成长基础，现在变为六年，孩子们优良中差的发展，差距再次拉大。衡量孩子的标准逐渐简化，成绩的优劣，成了老师与家长衡量孩子永恒不变的关注焦点。
竞争机制的引入，使得家长们各显神通，各想各的高招和应对之策。科学的教育理念可保证孩子更长远的优势发展，落后的教育理念可使孩子的发展后劲不足，甚至是最终的发展停滞。现在所做的一切，不管是对的，还是错的，都将成为孩子未来发展的因，不同的因会产生不同的果。
我想是否让孩子多写课外练习册的思考，就是在这种大背景下催生的。
做些什么呢？
到此，以上就是小编对于一年级学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级学习资料的5点解答对大家有用。