大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州钢琴复习资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍广州钢琴复习资料的解答，让我们一起看看吧。
广东初中音乐中考知识点？
广东初中音乐中考的知识点因地区而异，以下是一些常见的考试内容：
- 声乐考试：背谱演唱一首完整的声乐作品，不可自带伴奏，现场钢琴伴奏，要求声音明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑性，发声器官无疾病，发声方法基本正确，吐字清晰，能较好地表现歌曲。
- 器乐考试：背谱演奏一首完整的器乐作品，要求演奏规范、流畅、完整，具有正确把握音准、节奏、力度、速度及音色的能力，能较好地体现作品内容和风格，具有较强的艺术表现力。
- 舞蹈考试：基本功测试（肢体软开度、弹跳能力等）和舞蹈作品一段，考生自备伴奏光碟和U盘。
- 视唱练耳考试：
- 视唱：考生视唱简谱旋律一首，视谱即唱，视唱题是现场抽题，钢伴考官给出标准音和旋律的第一个音，考生按照试题要求，演唱唱名并划拍或击拍。
如何训练正确的钢琴手型？
弹琴的手型并没有严格意义上百分百的标准，如果是琴童学琴，随着身体发育，手变大，并且在不断学习中，曲子的难度越发提高，手型也会有一些改变。
所以，老师在教学中主要还是规范一个基本的、自然的手型，其中有3个要点可以留意：
1.手指要自然弯曲，掌关节形成半圆型。
2.一般上掌关节应突起，使手指自然分开，让每根手指对应一个琴键放好。
3.要留意，手在键盘上时，手臂要放松，与键盘平行。
做到以上几点，手型就会有一个规范，不致有太大偏差。
在这里提醒大家两点弹琴时需要避免的易犯错误：
1.手指的第一关节塌陷；
什么是正确的钢琴手型？手型是指在手指与钢琴接触时符合弹奏这个运动的手指形态和动作。首先我们必须知道任何一个运动动作都是指向一个目的，比如我们吃饭拿筷子这个动作目的是为了把菜夹起来送到嘴里，夹菜这个手指动作相对于弹钢琴那就简单得不能再简单了。那么在弹奏钢琴的时候手上所有运动动作的目的都是为了把钢琴的音色技巧等根据乐曲的要求不同发挥到极致，所以在实际演奏中手形就不是目的了，它只是你使用技巧的一个表象。而你在用不同的技巧时手型也会有相应的变化，但是这里一定要注意，不管你的手型怎么变化还是有一个范围的，也就是说这里说的手型变化不是乱来的，最基础的手指、手掌和手臂动作规则、发力的方式等都必须符合你弹琴这个动作的运动机制，所有的变化也都基于这一个弹琴的正确运动机制而产生。比如我需要速度的时候，那么手指尖的动作肯定需要比弹慢速乐曲的时候要小，所以看上去手型相对会要集中一些。但是不管你的手形集中一些还是松散一些，出力的力点与支撑点都是一样的。希望大家不要把手型动作弹琴的目的，手型内部的运动机制才是重中之重。
怎么激励孩子自觉练钢琴？
你好！
孩子学琴，总是需要父母监督才愿意。
如何让孩子自觉练琴？
不管大人小孩总有惰性，真的有那么自律的人吗？这个还真的比较少
个人以下观点：
1、三、四年级以下，需要父母监督。
低年级或幼儿时期的孩子，自制力比较差，也习惯偷懒，如果是这个时候孩子学琴，父母尽量在一旁监督，因为说白了，学习任何东西，都是在考验家长的耐心。
2、确定目标
当初是自愿还是家长安排学琴的？
晓之以理
要想激励孩子自觉练钢琴，不是一件容易的事情，就是家长也想多有点时间，刷刷手机，玩玩游戏，而小孩子天性爱玩，自觉练琴，谈何容易啊。但是，作为家长，不能放任自流，得想办法才行。
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办法一：固定练琴时间和时长，把练琴变成孩子的日常习惯。
就像每天规定孩子早上7点起床，晚上9点上床睡觉一样，我规定孩子每天晚上7点到8点半练琴，这样练琴就成了生活习惯，到了时间形成生物钟，他自己也会做到琴边上去弹，家长只要适当提醒就可以。
办法二：多鼓励，少责骂。
学琴不容易，孩子和家长都希望能快速提高，但是孩子有弹不好弹不对的时候，有偷懒的时候，怎么办？家长火来了，也千万别太着急，别上来就骂，须知指责孩子只能让他产生逆反。还是要多鼓励，多称赞，告诉他哪个地方弹得特别好，哪个地方再改进一下就更完美了，用正向的鼓励代替反向的责骂，会让孩子爱上练琴。一旦他爱上练琴了，自觉练琴就是水到渠成。
办法三：小奖励与小惩罚并重。
到此，以上就是小编对于广州钢琴复习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州钢琴复习资料的3点解答对大家有用。